播一粒文學種子點亮一盞心燈

　　長江蜿蜒，一碧清水從長江大院前濕地涂灘前平緩地向東流去。

　　長江學校是一所新興的學校，座落在長江大院的后面，遠離城市的喧囂，傾聽著奔騰不息江水的吟唱，金雞村的沙丘相伴，碧綠的原野琴蛙蟲鳴，與朗朗的書聲融成天籟之音。

　　長江學校占地61.85畝，建設(shè)面積20115.73平方米，規(guī)劃42個班，集小學、中學為一體。自2022年8月31日開校以來迅速發(fā)展為39個班級。生源如雨后春筍之勢，學校學位供不應(yīng)求。

　　學校因長江而名?！独献印分姓f水善“上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人這所惡，故幾于道。”說水弱“天下莫柔弱于水，而攻強者莫之能勝，以其無以易之。”水之虛懷“江海所以能為百谷之王，以其善下之，故能為百谷王。”學校教職員工汲取水的精髓，以水的情懷，定位于七善九德教書育人，培育祖國的未來。

　　作為一名電力人員。我有幸加入到南溪作家協(xié)會這個團體，跟隨老師們來到學校送文化進校園。以水匯聚令名的學校，以別樣浪漫的方式歡迎我們的到來。小雨粒粒斜飛下來，頑皮地站在發(fā)梢，輕拂著我們的臉，滋潤著校園。老師講課的聲音不再干澀，孩子們讀書聲更加朗潤了。

　　原計劃張清銀校長準備帶大家參觀校園，詳細介紹校園各區(qū)域功能，突變的天氣，考慮到一些高齡老師，便引領(lǐng)我們到二樓禮堂稍作休息和交流。陣雨沒有阻擋孩子們熱愛文學的腳步，他們穿過積水的操場有序到禮堂的凳子上落座。手里捧著書，捎著筆，帶著筆記本，朝氣蓬勃，青春活力十射，正如當年年輕的我們。他們安靜、禮貌地坐在位置上。唐松老師給他們講《生活是散文最美的語言》。孩子們以熱烈的掌聲致謝。唐老師不愧是名校語文老師，教學生作文。用簡短的語言講述教學作文和文學寫文的區(qū)別。散文敘事抒情，生活中不缺原汁原味的素材，寫熟悉的人，寫愉愉快的事，寫感興趣的人和事，以陽光的心態(tài)表達人生觀和情趣，讓生活與生命得到升華和蛻變。唐老例舉了臺灣出名的散文家林清玄，小時讀書語文成績不行，激勵孩子們多讀多寫表達思想感情，在她們心里播下一粒文學的種子，拔亮用筆書寫心聲用文字表達的心燈。

　　新興的學校，教職員工自力更生，不怕困難，清潔校園，栽花植樹，安裝調(diào)試教學設(shè)備，力求給孩子們創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境。校舒寬敞干凈，老師們力爭上游，研學求精，以“我變好、家庭好、南溪好、中國好”，以人為本，長出精神，快樂成長，從點帶面射向家庭、社會培育出優(yōu)秀的根苗。

　　七彩操場上主席臺“心與江流遠，眼逐天宇大”臺標在雨水的洗滌引入注目。“書香滿校園，閱讀伴成長”的橫幅仍沉浸在濃濃書香氛圍中，孩子們在操上讀，在陽光下讀，在燈光下讀，書面緩緩翻動，散發(fā)著油墨的馨香。

　　“青青園中葵，朝露待日晞。”張校長帶領(lǐng)我們參觀勤善莊——學校的勞動教育實踐基地。偌大的一個園子，在雨水浸下，畦苗茁壯成長。紫的茄子，青翠的辣椒，半青紅的西紅柿，細長的豇豆……細數(shù)不完，果疏上帶著雨滴，晶瑩剔透。各種花卉，姹紫嫣紅，在雨水中嬌羞噠噠。張校長說前次起狂風，卷走了薄膜，刮壞了菜苗，孩子們心疼得眼淚水都掉了來了。孩子們十分愛勞動，園子里種花種草種菜植樹，各個班級種出了特色。她們格外精心，除草捉蟲象愛護她們的寶貝一樣。學校通過勞動基地培養(yǎng)出他們的責任心，成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有著良好性格和情趣的人。

　　我們行走在園子邊，菜疏和花卉的芬芳飄蕩著，沉潤著我們的心脾，朗朗的書聲不絕于耳，但愿這次送文化進校園能在學生的心田里播下文學的種子，生根發(fā)芽開花結(jié)果。（袁志海）