暑假過后，我跟隨單位團委走進河北任縣永福莊小學參加金秋助學暨安全用電進校園活動?？粗⒆觽兪孢m、潔凈的學習環(huán)境，思緒一下子把我?guī)У搅硕昵啊?/span>

那時，我剛上小學四年級。時斷時續(xù)的供電以及高昂的電費，讓用電取暖成為我們一個遙不可及的夢想。每年秋季開學不久，學校后勤處總會用拖拉機運來整車黑乎乎的蜂窩煤。見到有煤了，班主任就組織我們一起去搬，為冬季取暖做準備。

那時候，我有一個很“?！钡穆殑铡盃t長”，即負責照看教室里的煤爐子。那可是一項技術活：如果蜂窩煤換早了，還沒有燒透，會浪費，可能冬天還沒結束，我們就無煤可燒了；換遲了，火力乏了，新放進去的蜂窩煤接不上火，火勁上不來，同學們就得忍受寒冷。

那會兒的蜂窩煤含硫量特別高，冬季的教室里總有揮之不去的二氧化硫的味道。每次換煤，我的眼睛都被熏得又酸又疼，每吸一口空氣，都像是喝了一口芥末油，可難受了。雖然整個教室被熏得黑乎乎的，但那個年代沒有其他采暖措施，大家也只好忍受著。這種狀況一直持續(xù)到我考入縣里的高中。到高中報到后，我發(fā)現(xiàn)教室內早已安裝好了暖氣片，我高興極了——再也不用惦記著去學校后勤處領取蜂窩煤了?？墒欠涓C煤換成了散煤，學校鍋爐大煙囪冒出的黑煙和難聞的氣味也讓人不好受，而且給了我們一種錯覺：家鄉(xiāng)的冬天是灰色的。

大學畢業(yè)后，我成了國家電網(wǎng)員工。去年，我又有幸負責了河北任縣供電公司“煤改電”工程。為了將這項民心工程落到實處，徹底改變農村燃煤取暖的現(xiàn)狀，我們“煤改電”工程項目部工作人員跟隨設計單位，吃住在村里，積極與供電轄區(qū)內村委會溝通，測量檔距、預測負荷、確定臺區(qū)，走遍了28個村莊的大街小巷，因地制宜地為村民提供供暖方案，讓更多的群眾能夠享受到電氣化帶來的便捷生活。

去年年底，當我們走進“煤改電”工程已經(jīng)完工的一戶人家的廚房，以往龐大而敦實的煤爐早已不見了蹤影，取而代之的是一臺精致小巧的智能電鍋爐，空出來的地方被女主人打掃得干干凈凈。

今年的“煤改電”任務又是非常艱巨。作為供電公司的一名員工，我感到十分自豪。因為我們團隊通過努力，能夠讓鄉(xiāng)親們擁有更加舒適的生活和學習環(huán)境。即便是增加更多的大功率家用電器，電網(wǎng)也能可靠供應。

現(xiàn)如今，散煤遠離村莊，孩子們可能已不知蜂窩煤為何物。他們再也不必忍受刺鼻的二氧化硫味道，也不必掌握一門換煤的技能了。再見！蜂窩煤。你好！碧水藍天。