今年以來，水電九局貴州建設(shè)工程有限公司/工程總承包公司紀(jì)委深入推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)改革，建立健全體制機(jī)制，配齊配強(qiáng)紀(jì)檢干部，全面推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察工作。通過“五要機(jī)制”開展一系列舉措監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律保障。
監(jiān)督要細(xì)，擰緊“安全閥門”。“一線防護(hù)是否落實(shí)到位？疫情防控物資是否儲(chǔ)備充足？安全隱患排查是否定期開展？”公司紀(jì)委做細(xì)做實(shí)日常監(jiān)督，會(huì)同相關(guān)部門累計(jì)對(duì)六個(gè)項(xiàng)目組織開展農(nóng)民工實(shí)名制檢查、項(xiàng)目綜合大檢查、安全生產(chǎn)大檢查、疫情防控專項(xiàng)檢查等10余次，進(jìn)一步擰緊“安全閥門”，確保安全生產(chǎn)。
執(zhí)紀(jì)要嚴(yán)，抓好“關(guān)鍵典型”。公司紀(jì)委認(rèn)真梳理在監(jiān)督執(zhí)紀(jì)中發(fā)現(xiàn)的傾向性、苗頭性問題及線索，抓典型、強(qiáng)震懾，嚴(yán)格履行初核程序，對(duì)典型問題進(jìn)行查處通報(bào)。累計(jì)初核案件1個(gè)，組織處理3人。舉一反三，倒查問題滋生原因，補(bǔ)齊制度短板，督辦職能部門累計(jì)更新、完善制度100余條。降本增效、開源節(jié)流，強(qiáng)化震懾效果，堅(jiān)決杜絕違規(guī)違紀(jì)問題發(fā)生，規(guī)避項(xiàng)目履約風(fēng)險(xiǎn)。
整治要實(shí)，筑牢“反腐屏障”。公司紀(jì)委按照統(tǒng)一部署，強(qiáng)化對(duì)分管重點(diǎn)部門及重要領(lǐng)域的管控，落實(shí)好“一崗雙責(zé)”，抓一把手主要職責(zé)、抓班子成員分管職責(zé)、抓職能部門落實(shí)、抓基層項(xiàng)目配合，確保專項(xiàng)整治工作落到實(shí)處、取得成效。通過公示欄張貼、工作群轉(zhuǎn)發(fā)等方式，長(zhǎng)期公開信訪舉報(bào)聯(lián)系方式，拓寬監(jiān)督渠道，接受公司職工全面監(jiān)督。
干事要新，激發(fā)“內(nèi)生動(dòng)力”。公司紀(jì)委不斷創(chuàng)新工作方式方法，通過多種方式傳播廉潔文化。一是鼓舞青年員工創(chuàng)造積極性，拍攝《窮途末路》等廉潔小劇場(chǎng)用以節(jié)前廉潔提醒；二是組織黨員干部于節(jié)前進(jìn)行自律宣言宣誓，永葆黨員初心和革命本色；三是紀(jì)委書記授課解惑，圍繞明確職能職責(zé)、掌握黨紀(jì)法規(guī)、抓實(shí)業(yè)務(wù)提能，分析“反腐敗沒有禁區(qū)、傳遞出越往后執(zhí)紀(jì)越嚴(yán)的強(qiáng)烈信號(hào)”紀(jì)檢監(jiān)察工作大背景，累計(jì)開展廉潔警示教育6次，覆蓋公司職工200余人，為干部職工“補(bǔ)鈣賦能”；四是強(qiáng)化“地企共建”聯(lián)防聯(lián)控工作，內(nèi)外合作監(jiān)督，共同預(yù)防腐敗，持續(xù)深化與貴陽(yáng)市云巖區(qū)紀(jì)委對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，不斷“取經(jīng)升級(jí)”，提升監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)任水平。
考驗(yàn)要真，檢驗(yàn)“真金白銀”。公司紀(jì)委持續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升干部監(jiān)督執(zhí)紀(jì)能力，開展專兼職紀(jì)檢業(yè)務(wù)人員年終“大考”，檢驗(yàn)全年工作“含金量”。為達(dá)到以考促學(xué)，以學(xué)促用的目的，考試前夕，公司紀(jì)委書記特為專兼職紀(jì)檢人員作考試試題輔導(dǎo)培訓(xùn)，并逐一發(fā)放輔導(dǎo)資料《紀(jì)檢監(jiān)察工作文件資料》?？荚囈砸?guī)范落實(shí)紀(jì)檢人員監(jiān)督執(zhí)紀(jì)職責(zé)為重點(diǎn)，內(nèi)容涉及監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”、紀(jì)檢“五責(zé)”、“雙述雙評(píng)”、五大監(jiān)督、一崗雙責(zé)及水電九局廉潔文化等相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，靶向補(bǔ)齊短板，變被動(dòng)要求為主動(dòng)加壓，被動(dòng)應(yīng)付為積極參與，掀起比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)熱潮。
紀(jì)檢業(yè)務(wù)年終“大考”
評(píng)論