一說起辣條，我的口內(nèi)便不由得唾液四溢，腦袋里浮現(xiàn)出那各種香艷的名字。雖然它被冠以“垃圾食品”的惡名，更被批為紫癜的“罪魁禍?zhǔn)住?，可我對它可為謂“情有獨鐘”，常常是：一日不吃之，如隔三秋兮。
辣條大概是校門口小賣部的搶手貨?？窗桑好慨?dāng)上學(xué)、放學(xué)，亦或課間，同學(xué)們蜂擁入商店，懷揣寶貴的五毛或一塊，揮手挑選中意的“品牌”，什么“日本豆腐”、“重慶板鴨”、“香辣蹄筋”……片狀的、條狀的、塊狀……紅色、黑色、黃色……令人眼花繚亂，目不暇接。有的同學(xué)出手“闊綽”，干脆每樣來一袋，有的僅瞅了一袋如獲至寶般捧在手里，那一部分“窮人”則望“辣條”興嘆，他們不時咂巴著嘴，使勁吸幾口混雜著辣條味的空氣解解饞。
于是，課間的教室便成了“辣條”的天堂，這邊“嘁嘁嚓嚓”撕著袋子，那邊“嘰嘰喳喳”品味著。有同學(xué)張大了嘴吐著舌頭“吱哩哇啦”亂叫：“辣死了！辣死了！”還不時吸吸氣，伸著手背擦著嘴唇，甚至端起水杯“咕嚕咕?！睖p輕“癥狀”。又有同學(xué)輕咬一點放入口中細(xì)細(xì)品嘗，“微笑，默嘆，以為妙絕！”那些“窮人”們則不時舔舔嘴望眼欲穿，只恨自己沒有向爸媽討來錢。如有大方的同學(xué)“吝嗇”地送他一根，那她一定會欣喜若狂，感激涕零，狼吞虎咽之，細(xì)嚼慢咽之。這十分鐘著實成了“就餐”的絕佳時機。
可好日子畢竟有限，不過一周，“東窗事發(fā)”，老師發(fā)現(xiàn)，下了禁令；家長獲知，斷了財路。再加以某個“紫癜”患者的“不幸遭遇”，曉之以情，動之以理，語重心長，苦口婆心。于是決定忍痛與辣條來個“一刀兩斷”。這份難受怎一個“痛”字了得？上學(xué)路過小賣鋪，雖然熟悉的味道襲入鼻孔，無奈只能咽著口水，目不斜視，直接沖進本校門。即使心存幻想，可口袋空空，只好死心。哦！辣條！別了！我的朋友！
某日，突然來了一條小道消息，“患者”已康復(fù)！奔走相告之，歡呼雀躍之！小賣鋪前又恢復(fù)了往日的繁榮昌盛?；氐郊?，突然發(fā)現(xiàn)餐桌上赫然有一袋，懷疑之，于是“審問”老媽，這物何來？老媽一笑釋然，連帶嚇唬：“這東西大人吃沒事！小孩堅決不行！”這小把戲怎能忽悠過我們這二十一世紀(jì)的小學(xué)生？于是相視而笑，猛撲過去，抓起一把，大快朵頤。哦！我的好朋友，別來無恙！
可謂一波未平，一波又起，未幾，又傳來“地溝油事件”，辣條再次成為“眼中釘，肉中刺”，人心惶惶，避而遠(yuǎn)之！可一提這二字，便口舌生津，饞蟲撓心。
?。±睏l！你真是讓我喜歡，讓我憂！
